Історія
ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ ясла-саду с. Мар'янівка
В селі Мар'янівка в 1958 році колгоспом ім. Ілліча були засновані ясла, які знаходилися в глинобитній селянській хаті. Працювали в них жінки, яких по наряду посилали з колгоспу доглядати дітей. Діти в яслах були віком від 3-х місяців. Раз чи двічі на день дітей возили кіньми на поле, щоб їх погодували груддю матері.
В 1965 році було збудовано нове приміщення ясла-саду на дві групи.
Першою завідувачкою стала Рожко Людмила Олексіївна.
В 1981 році збудовано приміщення нині існуючого ясла-саду.
Марянівський дошкільний навчальний заклад "Сонечко" засновакний у 1981 році. Власником закладу являється Мар'янівська с/рада.
Приміщення дитячого закладу - двоповерхова будівля. На першому поверсі знаходяться групи раннього та середнього віку, які вміщають в себе: ігрову залу, спальну залу, умивальну ,туалет,приймальня.Також на першому поверсі знаходяться: харчоблок з коморою для продуктів харчування,та пральня. На другому поверсі розташовані: кабунет завідувача, кабінет медичної сестри,кабінет завгоспа ,комора для м'якого інвентарю,етарша група ,спортивна та музичні зали.Заклад ДНЗ збудований по пректу на 4 групи. Але в даний час функціонує З групи, четверта переобладнана під музичний та спортивний зали. В ДНЗ є добудоване приміщення в якому раніше знаходилися музичний та спортивний зали ,а також ще одна підготовча група .Це приміщення потребує капітального ремонту в ньому відсутнє опалення. На подвір'ї дошкільного закладу розташований ігровий майданчик зі спортінвентарем та павільйонами.Основні цілі і завдання ДНЗ на 2011- 2012 навчальний рік. 1. Спрямувати діяльність педагогічного колективу на реалізацію Нової програми " Я у світі" враховуючи досягнення і перспективи розвитку. 2.3абезпечення соціальної адаптації дітей та готовності п'ятирічок продовжувати освіту.
-
Формувати конструктивно - технічні уміння,які включають мовленнєву,графічну і предметно - пластичну творчість вихованців.
-
Спрямувати педагогічну діяльність на формування життєвої компетентності дітей дошкільного віку.
-
Продовжувати систематичне та планомірне особистісно- орієнтовне навчання та виховання дітей , оскільки це шлях до оволодіння логіко-мовленнєвими , логіко -математичними, пізнавальними і контрольне -оцінними уміннями й навчаннями.
